隨著 “吃雞”網(wǎng)絡(luò)游戲流行，創(chuàng)造力驚人的孩子們，在作業(yè)本畫上平時無法擁有的“武器裝備”。
 

上3年級的孩子癡迷“吃雞游戲”，作業(yè)本上畫吃雞裝備

上三年級的小男孩陽陽，在接觸到“吃雞游戲”之后，開始在作業(yè)本上畫“吃雞裝備”。

孩子媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子畫吃雞裝備時挺專業(yè)的，比例精準，零件齊全。

網(wǎng)友評論：

香水百合：我兒子也是玩吃雞游戲，對武器門清，就是學習不行。

學會樂觀：這是未來的武器專家呀，家長可以好好培養(yǎng)一下。

明天的太陽：特殊天賦，值得培養(yǎng)，點贊。

而10歲的小學生星星則通過“吃雞”找到了靈感，正在創(chuàng)作一部“吃雞”主題漫畫《圣魔大陸——藏在HIM身上的神器》，吸引了不少粉絲。

“子曰：學而打吃雞，不亦說乎，有手機自遠方來，不亦樂乎，人不撿AKm(一款A(yù)K步槍)不亦君子乎。”

把游戲作為課余時間的娛樂活動，無可厚非，但是如果沉迷游戲，容易傷身、傷心。

適度游戲益腦，沉迷游戲傷身。

那該如何把握“適度”和“沉迷”的度，既不傷害孩子的自尊，也能保證孩子擁有足夠的游戲時間呢？

幫助孩子活“優(yōu)勢人生”

歐爸說：優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少。缺點對面一定有優(yōu)點，我要做欣賞缺點對面優(yōu)點的美麗風景的人。

爸爸媽媽要培養(yǎng)“倒過來”的思想，既能看到玩游戲的缺點，也能看到優(yōu)點。

從優(yōu)點出發(fā)，欣賞孩子，讓孩子自動自覺地控制自己玩游戲的時間，從自己出發(fā)，改變自己。

圖源網(wǎng)絡(luò)

10歲的小學生星星能夠獨立畫出一本漫畫，同時擔任了漫畫的主編、主畫、劇本、音樂等所有內(nèi)容。

還成為了班上的名人，通過自己的努力贏得了相當一部分粉絲，獲得成就感。

這就是缺點背后隱藏的優(yōu)點。

“倒過來”看待問題

“倒過來”動能教育思維奧秘：倒過來，就明白；倒過來，黑見白；倒過來，找回來；倒過來，好未來。

孩子沉迷手游并不是一件好事，爸爸媽媽要及時發(fā)現(xiàn)，并給予正確的引導。

圖源網(wǎng)絡(luò)

但不是以傷害孩子的自尊為代價，強行把孩子剝離出來。

而是從優(yōu)點入手，鼓勵孩子發(fā)展自己的特長，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

讓孩子在欣賞中建立自信，而不是在一次次爭吵和冷戰(zhàn)中，讓孩子變得暴躁、自卑，甚至自暴自棄。