12～15歲的孩子在其身心發(fā)展過(guò)程中屬于青春期，但同時(shí)也有人稱(chēng)之為“斷乳期”、“危險(xiǎn)期”“反抗期”“躁動(dòng)期”“人生峽谷期”等，這一時(shí)期是個(gè)充滿矛盾困惑的時(shí)期。隨著生理的發(fā)育成熟，心理也會(huì)產(chǎn)生系列變化，主要反映在以下三個(gè)方面。
一． 獨(dú)立性增強(qiáng)
1、 人感的體現(xiàn)
2、反抗性的體現(xiàn)
①保護(hù)孩子的獨(dú)立性、成人感
②學(xué)會(huì)與孩子談話、溝通
二、自我意識(shí)增強(qiáng)
1、關(guān)心自己的外在形象 包括自己的身高、胖瘦都開(kāi)始在意了，有的甚至因?yàn)樽约和庠谛蜗蟛粷M意而自卑
2、關(guān)心自己的內(nèi)心世界
3、自尊心強(qiáng)
孩子和希望通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，包括家長(zhǎng)。孩子開(kāi)始希望得到父母及朋友的尊重，不希望父母總已責(zé)罵的語(yǔ)氣和他說(shuō)話，他會(huì)認(rèn)為自尊心受到傷害。
對(duì)策：
①語(yǔ)言： 孩子說(shuō)話聲音忽然變輕，或聲調(diào)不如平時(shí)自然，或故意把某些詞說(shuō)得讓你聽(tīng)不清楚，或講話語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)明他是否隱瞞了什么或因?yàn)槿鲋e而心虛；
② 表情：主要是眼睛，說(shuō)話時(shí)不敢看你，或避開(kāi)你的眼睛，表情一反常態(tài)，或緊張或焦慮不③ 行為：行為古怪，躲躲藏藏，做事心神不寧，一看到家長(zhǎng)就想停止他正在做的事。
④ 夢(mèng)： 孩子告訴你他的夢(mèng)的內(nèi)容，比如做惡夢(mèng)，也許是他有什么很壓抑緊張的事所致。
⑤ 繪畫(huà)：孩子在草稿紙上的信手涂鴉有時(shí)也能反映一些信息。家長(zhǎng)的敏感不是疑神疑鬼，我們說(shuō)的敏感時(shí)在充分理解孩子的基礎(chǔ)上，但后者則是主觀上先設(shè)定一個(gè)框框，然后拿框框去取舍事實(shí)，可以說(shuō)是愛(ài)有余而責(zé)任心不足。
三、情感豐富但不穩(wěn)定
這一時(shí)期情緒情感不穩(wěn)定主要是因?yàn)楦鞣N矛盾所致。如生理上接近于成人，而心理上離成人標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)；自己認(rèn)為自己有了獨(dú)立性，但這種獨(dú)立性卻又不被社會(huì)承認(rèn)；對(duì)過(guò)去的依戀和對(duì)將來(lái)的迷茫等等。他們時(shí)而處在情緒的顛峰，時(shí)而處于低谷。這時(shí)孩子的苦惱、困惑必須通過(guò)一定的渠道發(fā)泄，那就是找人傾訴。他們對(duì)父母采取封閉式，但對(duì)朋友是開(kāi)放的，他們的很多問(wèn)題更愿意與同齡朋友訴說(shuō)。孩子渴望朋友，希望通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)更深入的了解自己，家長(zhǎng)要理解。同時(shí)，伴隨交友范圍的擴(kuò)大，孩子對(duì)異性也會(huì)表現(xiàn)出好感。我們與異性的交往一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：異性疏遠(yuǎn)期，異性接近期，戀愛(ài)期。中學(xué)生正經(jīng)歷的是第二階段，很多家長(zhǎng)為此緊張不已。 #本文內(nèi)容來(lái)自動(dòng)能教育集團(tuán)
其實(shí)中學(xué)生的心理問(wèn)題并不可怕，他們心地單純，思維敏捷，感情豐富，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，可塑性極強(qiáng)，家長(zhǎng)只要掌握科學(xué)的教育思想和方法，憑著您對(duì)孩子的教育責(zé)任心，去幫助孩子，教育孩子，您的孩子一定會(huì)出類(lèi)拔萃。
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