趙女士的兒子開學(xué)即將讀二年級(jí)，在學(xué)校的時(shí)候，不喜歡寫字，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較差。期末考試后，趙女士與班主任老師聊過(guò)，表示爭(zhēng)取在暑期里給兒子補(bǔ)課。令趙女士頭疼的是：暑期過(guò)去了，補(bǔ)了兩個(gè)月的課，但都沒有什么效果。快開學(xué)了，兒子皺著眉頭說(shuō)：媽媽，我不想上學(xué)了。
【網(wǎng)民群眾】：
評(píng)論回復(fù)@1：由于孩子從心理上沒有做好開學(xué)準(zhǔn)備，各種狀況都比較容易集中在開學(xué)前發(fā)作。在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評(píng)的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生、對(duì)新環(huán)境不能很快適應(yīng)的學(xué)生及一些過(guò)于追求完美的優(yōu)秀生，都容易在開學(xué)前出現(xiàn)情緒障礙。
評(píng)論回復(fù)@2：這樣情況的還只是部分的孩子，大多數(shù)學(xué)生還是很期待開學(xué)的，因?yàn)槟軌蚝屯瑢W(xué)見面，能夠?qū)W到新的知識(shí)。在問(wèn)題還沒來(lái)到前它叫焦慮，但真的來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們焦慮的不是“開學(xué)”這件事，而是急于想擺脫或逃離由“開學(xué)”引發(fā)的恐懼、擔(dān)心、害怕的這些感覺。
【動(dòng)能教育專員】：
據(jù)分析，趙女士的兒子不想上學(xué)的想法，原因有三點(diǎn)：其一，孩子就沒喜歡上學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；其二，孩子學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)沒有明確的方向，沒有目標(biāo)動(dòng)力；其三，趙女士教育兒子的方式不對(duì)，漸漸地，孩子對(duì)媽媽說(shuō)的話就沒有了動(dòng)力。媽媽不應(yīng)該頭痛醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，需找到孩子學(xué)習(xí)差的根源。
【歐爸】：
被動(dòng)學(xué)習(xí)痛苦，是學(xué)習(xí)的雇傭軍；主動(dòng)學(xué)習(xí)快樂(lè)，是學(xué)習(xí)的志愿軍。用動(dòng)力去學(xué)，越學(xué)越好；用阻力去學(xué)，越學(xué)越糟。
【動(dòng)能教育】咨詢熱線：4000-125-208
